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2015年河南公務員考試申論熱點:教授求學生賜“胯下之辱”

Tag: 河南公務員公務員考試申論熱點 2015-06-13    來源:河南公務員考試 字號: T | T | T 我要提問我要提問
  申論得分低是個眾所周知的事實。提高申論分數,也就成了無數考生的夢想。解決申論低分黑洞的前提是找準問題的病根,才能“對癥下藥,藥到病除”。河南公務員考試網(http://www.drbbea.tw/)整理了一些申論熱點供考生參考。可結合2016年河南公務員考試通用教材
  教授求學生賜“胯下之辱”
  【背景鏈接】
  從古至今,中國人幾乎都很難接受被人跨過身體的行為。這種“胯下之辱”,被認為是奇恥大辱。然而,日前武漢理工大學副教授張能立在“解決問題的思維與策略”的選修課即將結束時,主動趴在教室前門,然后說同學們,請從我身上跨過去吧。雖然在講課中,有了一些鋪墊,但面對一位51歲的長者、老師,在場的90后大學生們還是不敢,也不忍心去做。只是在教授的一再鼓勵下,100多名學生先后跨過老師的身體。張教授稱跨過老師只是表象,傳遞的卻正是這種敢于用科學真理否定權威的精神。
  【標準表述】
  [張教授觀點]
  中國文化里有一種“怕人”的文化,始終束縛著我們的思維自由,即使對方錯誤很明顯,也不愿意頂撞。問題是,你趴在地上求學生跨過去,并不表明他們膽子大,就由此自動具有了否定老師、否定權威的勇氣,從此就具備了敢“向奧巴馬扔雞蛋”的勇氣。
  [反對觀點]
  大學是培養人的場所,更是精神文明建設的前沿陣地,應當培養遵紀守法的高素質人才。張能立副教授自求胯下之辱,只能讓學生是非顛倒,黑白不分,美丑不辨,價值觀扭曲。
  [參考對策]
  首先,“反抗權威”并不等于把權威踩在腳下,而是也應該建立在平等和互相尊重的基礎上。
  “反抗權威”應是一種思想上的激烈交鋒和碰撞,在這一過程中沒有誰勝誰負,只有對真理無止境的追索。從這點看,該副教授的做法過于極端,豈不聞古語有云“過猶不及”?此外,這名副教授的身份既是老師,也是一位受人尊重的長者,此舉是對尊師重道的傳統的顛覆,難免會招致輿論的過度解讀。該副教授的做法不僅會將其自身卷入輿論漩渦中,也會給學生們造成心理負擔。
  其次,反抗精神應該滲透在一點一滴的教學中,“從教授身上跨過”這樣過激的做法只是一種形式上的“反抗權威”。
  從小學到大學,一直處在應試教育體制下、被高考“指揮棒”所指引的學生們已經習慣了對老師的絕對服從,習慣了標準答案和題海戰術。他們缺的其實不是反抗權威的勇氣,而是反抗權威的環境。這位副教授希望培養出敢于“向奧巴馬扔雞蛋的學生”,殊不知美國學生否定權威、反抗權貴的精神來自于開放、民主的教育環境。因此,“反抗精神”的培養離不開教育思維的轉變和教育體制的改革,而非個別極端的教育行為。
  最后,教授甘受“胯下之辱”這種行為藝術未必能得到學生的理解。
  很多學生看到老師趴在地上后只是拿著手機對該老師猛拍,而照片中的男生也面帶笑容,這說明他們中的很多人可能只是以一種看熱鬧的心態面對此事,甚至還會產生獵奇心理,未必能理解老師的良苦用心。畢竟,老師的行為太過離經叛道,學生們一時難以接受也實屬正常。盡管這位副教授向學生傳遞反抗權威精神的初衷和為教育獻身的精神值得肯定,但是這種另類極端的做法卻不值得提倡。

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